所謂的停留式家庭消費是以家庭為單位，家庭各成員共同于某個消費性場所長時間駐留，并產生消費行為的一種消費模式。而在市民們的消費生活中，停留式家庭消費則充分體現(xiàn)在各大商業(yè)綜合體上。業(yè)內專家也提出，停留式家庭消費模式的繁衍生息需要特定土壤，那就是需要有一個能滿足一家人不同年齡段、差異化需求的消費載體，這個消費載體的業(yè)態(tài)必須多元化，能涵蓋各個年齡段差異需求，并且具有承擔城市一方居民生活功能。
所以現(xiàn)在各種淘氣堡崛起了，游樂的同時當然也不能忘記學習，那么在兒童樂園給孩子閱讀什么書好呢?其實可以讀的東西是很多的，首先是語言類讀物，比如詩歌和散文。這類讀物在閱讀之初，建議家長和孩子一起以“朗誦”的形式進行大聲朗讀，或是邊放音樂邊一起讀，讓孩子通過朗讀的過程，從音律中領略語言之美，重新培養(yǎng)對母語的語感感知能力，而這種語感能力其實也是深度閱讀的基礎之一。
其次，可以根據(jù)孩子的興趣愛好，選擇一些科普類或是手工類的書籍，再結合生活，進行一些延伸活動。最后，閱讀黃金期不能錯過，一旦錯過了，在閱讀的“白銀期”，孩子即使能通過引導進入深度閱讀，在一到兩年的短期內，也不可能達到在黃金期就已經掌握反復閱讀基礎的孩子的閱讀水平，這一點，是大孩子的父母必須做好的思想準備，白銀期的閱讀引導是一場攻堅戰(zhàn)，只有堅持下去才會看到效果，并且必須因勢利導，如果不能順著孩子自身的興趣來做引導，那么這場攻堅戰(zhàn)也是很難打得贏的。
可以讀完一本書，然后帶孩子觀看由書改編的電影或電視劇。這種方法能讓孩子體會到文字比影像表達得更豐富。——也是一項對比和不同的情感體驗，孩子會很樂意談論書和電影的差別。
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